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Qualitätspolitiken und Konventionen
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Erscheinungsdatum: 25.11.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Qualitätspolitiken und Konventionen, Titelzusatz: Die Qualität der Produkte in historischer Perspektive, Redaktion: Salais, Robert // Vogel, Jakob // Streng, Marcel, Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer VS, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Diskurs // Diskursivität // Organisationssoziologie // Soziologie // Politik // Soziologiegeschichte // Arbeit // Wirtschaft // Technik // SOCIAL SCIENCE // Sociology // General // Politik und Staat, Rubrik: Politikwissenschaft, Seiten: 401, Abbildungen: 7 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie, Informationen: Book, Gewicht: 534 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 14.12.2019
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Dahlhausen Absaugkatheter CH 14, Typ 230, 50cm,...

Dalhausen Absaugkatheter CH 14 Produkteigenschaften - Einmal-Absaugkatheter - standard - Qualität mit Trichteransatz - gerade - Spitze mit zentraler Ãffnung - 2 seitliche Augen - Länge: 50 cm - Schlauch: weich-PVC med. Qualität -

Anbieter: Qualigo
Stand: 14.12.2019
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Qualität im Diskurs entwickeln
19,90 € *
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Qualität des kompetenten Systems Kita durch Dialog weiterzuentwickeln - das hat sich das Koblenzer Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit Rheinland-Pfalz (IBEB) zum Auftrag gemacht. In seinen Veranstaltungsformaten, Inhalten und methodischen Ansätzen wird der diskursive Weg der Qualitätsentwicklung systematisch gegangen. Dieses Buch will pädagogischen Fachkräften in der Kindertagesbetreuung Anregungen geben,wie Partizipation, Diskurs und Weiterentwicklung im Bereich der Qualität - allen beschränkenden Rahmenbedingungen zum Trotz - gelingen können."Qualitätentwickung im Diskurs" ist ein überzeugender Ansatz zur Weiterentwicklung der Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern. Das Handbuch entfaltet den systemischen Ansatz, illustriert ihn praxisnah und zeigt aktuelle und innovative Pfade auf. Das ist ein wertvoller Beitrag zu kompetenten Betreuungssystemen.Prof. Dr. Bernhard Kalicki, Deutsches Jugendinstitut, MünchenArmin Schneider und die AutorInnengruppe beleuchten in ihrem inspirierenden Buch die Qualitätsfrage im System der Kindertagesbetreuung aus vielen Perspektiven und auf ganz unterschiedlichen Ebenen. Ihre gemeinsamen Bezugspunkte sind Diskurs, Partizipation, Inklusion und Verständigung. Ohne sie, so der Leitgedanke, ist nachhaltige Qualitätsentwicklung nicht möglich. Eine lohnenswerte Lektüre, die zum Nach-, Mit- und Querdenken auffordert und konkrete Impulse für die Praxis diskursiver Qualitätsentwicklung bereithält.Prof. Dr. Susanne Viernickel, Universität Leipzig

Anbieter: buecher
Stand: 14.12.2019
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Traumeel T ad us.vet.Tabletten 100 St

Traumeel T ad us. vet. Tabletten Registriertes homöopathisches Arzneimittel, daher ohne Angabe einer therapeutischen Indikation. Vor der Anwendung sollte eine tierärztliche Untersuchung erfolgen. Vorsichtsmaßn. f. d. Anwendg.: Bei anhaltenden,...

Anbieter: Qualigo
Stand: 14.12.2019
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Qualität im Diskurs entwickeln
20,50 € *
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Qualität des kompetenten Systems Kita durch Dialog weiterzuentwickeln - das hat sich das Koblenzer Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit Rheinland-Pfalz (IBEB) zum Auftrag gemacht. In seinen Veranstaltungsformaten, Inhalten und methodischen Ansätzen wird der diskursive Weg der Qualitätsentwicklung systematisch gegangen. Dieses Buch will pädagogischen Fachkräften in der Kindertagesbetreuung Anregungen geben,wie Partizipation, Diskurs und Weiterentwicklung im Bereich der Qualität - allen beschränkenden Rahmenbedingungen zum Trotz - gelingen können."Qualitätentwickung im Diskurs" ist ein überzeugender Ansatz zur Weiterentwicklung der Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern. Das Handbuch entfaltet den systemischen Ansatz, illustriert ihn praxisnah und zeigt aktuelle und innovative Pfade auf. Das ist ein wertvoller Beitrag zu kompetenten Betreuungssystemen.Prof. Dr. Bernhard Kalicki, Deutsches Jugendinstitut, MünchenArmin Schneider und die AutorInnengruppe beleuchten in ihrem inspirierenden Buch die Qualitätsfrage im System der Kindertagesbetreuung aus vielen Perspektiven und auf ganz unterschiedlichen Ebenen. Ihre gemeinsamen Bezugspunkte sind Diskurs, Partizipation, Inklusion und Verständigung. Ohne sie, so der Leitgedanke, ist nachhaltige Qualitätsentwicklung nicht möglich. Eine lohnenswerte Lektüre, die zum Nach-, Mit- und Querdenken auffordert und konkrete Impulse für die Praxis diskursiver Qualitätsentwicklung bereithält.Prof. Dr. Susanne Viernickel, Universität Leipzig

Anbieter: buecher
Stand: 14.12.2019
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Abbocath T 20 G 50 St
Anbieter: Qualigo
Stand: 14.12.2019
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Qualität im Diskurs entwickeln
19,90 € *
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Qualität im Diskurs entwickeln ab 19.9 € als Taschenbuch: Erfahrungen und Perspektiven im kompetenten System der Kindertagesbetreuung. Erstauflage. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,

Anbieter: hugendubel
Stand: 14.12.2019
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Reflecta ProScan 10 T

reflecta ProScan 10 TMit einer Auflösung von 10.000 dpi, einem Dichteumfang von 3.9 Dmax und einer extrem schnellen Scanzeit von 7 Min für einen Farbscan bei 10.000 dpi und 24 Bit Farbtiefe, liefert der reflecta ProScan 10T Scans in Spitzenquali

Anbieter: Qualigo
Stand: 14.12.2019
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Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, e...
74,99 € *
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Dieser Band steht im Kontext der aktuellen Diskussion um Bildungsqualität von Schule. Qualität von Unterricht bildet einen Schwerpunkt dieser Bildungsqualität. Was kennzeichnet jedoch Qualität von Grundschulunterricht? Merkmale eines guten Unterrichts werden normativ-theoretisch begründet oder anhand ihrer Wirkungen empirisch ermittelt. Bei der wirkungsorientierten Sicht geht es um die Analyse empirischer Zusammenhänge zwischen Unterrichtsmerkmalen und Zieldimensionen. Diese werden in einem grundschulpädagogischen und fachdidaktischen Diskurs begründet und beziehen sich auf (über-)fachliche sowie auf kognitive, motivationale und soziale Aspekte. Ob unterschiedliche Zieldimensionen bei Wirkungsprüfungen in einem Spannungsverhältnis stehen oder ob eine Vereinbarkeit möglich ist, ist eine offene Frage. Auf einer normativen Ebene werden empirische Befunde und Bewertungen von Zielkonflikten diskutiert.

Anbieter: buecher
Stand: 14.12.2019
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T-Griff Schraubendrehersatz, T-Profil | SW-Stahl

Mit T-Griff und Aufhängeloch im Ständer. Aus Chrom-Vanadium. Eigenschaften:Je 1x: T10 - T15 - T20 - T25 x 100 mm LängeJe 1x: T27 - T30 - T40 x 150 mm LängeJe 1x: T45 - T50 x 200 mm Länge

Anbieter: Qualigo
Stand: 14.12.2019
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Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, e...
77,09 € *
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Dieser Band steht im Kontext der aktuellen Diskussion um Bildungsqualität von Schule. Qualität von Unterricht bildet einen Schwerpunkt dieser Bildungsqualität. Was kennzeichnet jedoch Qualität von Grundschulunterricht? Merkmale eines guten Unterrichts werden normativ-theoretisch begründet oder anhand ihrer Wirkungen empirisch ermittelt. Bei der wirkungsorientierten Sicht geht es um die Analyse empirischer Zusammenhänge zwischen Unterrichtsmerkmalen und Zieldimensionen. Diese werden in einem grundschulpädagogischen und fachdidaktischen Diskurs begründet und beziehen sich auf (über-)fachliche sowie auf kognitive, motivationale und soziale Aspekte. Ob unterschiedliche Zieldimensionen bei Wirkungsprüfungen in einem Spannungsverhältnis stehen oder ob eine Vereinbarkeit möglich ist, ist eine offene Frage. Auf einer normativen Ebene werden empirische Befunde und Bewertungen von Zielkonflikten diskutiert.

Anbieter: buecher
Stand: 14.12.2019
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Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten
22,80 € *
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Kinder bilden die Gesellschaft von morgen. Kitas leisten hierzu als erste Stufe des Bildungssystems einen wesentlichen Beitrag. Der Gesetzgeber legt in22 a Abs. 1 SGB VIII fest, dass die Träger der öffentlichen Jugendhilfe die Qualität der Förderung in ihren Einrichtungen durch geeignete Maßnahmen sicherstellen und weiterentwickeln. Hierbei wird unterstellt, dass es eine allgemein gültige Vorstellung von elementarpädagogischer Qualität gebe.Die Anforderungen an Kinderbetreuungseinrichtungen sind bekanntermaßen hoch. Im Spannungsfeld zwischen gesetzlichen Vorgaben, Anforderungen der Träger, personeller Gegebenheiten und Erwartungen der Eltern müssen Kindertagesstätten, in Person ihre Leiter und Leiterinnen sowie jede Erzieherin und jeder Erzieher, souverän agieren.Mit der vorliegenden Veröffentlichung wird der Versuch unternommen, Sensibilität für den Umgang mit dem Thema Qualität im Elementarbereich zu schaffen, den aktuellen Stand der Forschung zur Qualität elementarpädagogischer Arbeit darzustellen und wenige ausgewählte und wissenschaftlich begründete Systeme zu beschreiben. Weiterhin wird ein konstruktiv-kritischer Diskurs zum Thema Qualitätsmanagement in Kitas geführt, der zur Überwindung eines normativen Verständnisses hin zu einer Betrachtung von Qualität als einem sozialraumbezogenenen und soziokulturell begründeten ko-konstruktiven Prozess der Beteiligten führt. Qualität konstitutiert sich nach diesem Verständnis als Haltung.Der Herausgeber, Prof. Dr. Michael Schmidt, ist Professor für Organisation und Management sozialer Arbeit an der Hochschule RheinMain -

Anbieter: buecher
Stand: 14.12.2019
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Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten
23,50 € *
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Kinder bilden die Gesellschaft von morgen. Kitas leisten hierzu als erste Stufe des Bildungssystems einen wesentlichen Beitrag. Der Gesetzgeber legt in22 a Abs. 1 SGB VIII fest, dass die Träger der öffentlichen Jugendhilfe die Qualität der Förderung in ihren Einrichtungen durch geeignete Maßnahmen sicherstellen und weiterentwickeln. Hierbei wird unterstellt, dass es eine allgemein gültige Vorstellung von elementarpädagogischer Qualität gebe.Die Anforderungen an Kinderbetreuungseinrichtungen sind bekanntermaßen hoch. Im Spannungsfeld zwischen gesetzlichen Vorgaben, Anforderungen der Träger, personeller Gegebenheiten und Erwartungen der Eltern müssen Kindertagesstätten, in Person ihre Leiter und Leiterinnen sowie jede Erzieherin und jeder Erzieher, souverän agieren.Mit der vorliegenden Veröffentlichung wird der Versuch unternommen, Sensibilität für den Umgang mit dem Thema Qualität im Elementarbereich zu schaffen, den aktuellen Stand der Forschung zur Qualität elementarpädagogischer Arbeit darzustellen und wenige ausgewählte und wissenschaftlich begründete Systeme zu beschreiben. Weiterhin wird ein konstruktiv-kritischer Diskurs zum Thema Qualitätsmanagement in Kitas geführt, der zur Überwindung eines normativen Verständnisses hin zu einer Betrachtung von Qualität als einem sozialraumbezogenenen und soziokulturell begründeten ko-konstruktiven Prozess der Beteiligten führt. Qualität konstitutiert sich nach diesem Verständnis als Haltung.Der Herausgeber, Prof. Dr. Michael Schmidt, ist Professor für Organisation und Management sozialer Arbeit an der Hochschule RheinMain -

Anbieter: buecher
Stand: 14.12.2019
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Beratung im Feld der Hochschule
49,99 € *
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Das Buch zeigt einen repräsentativen Querschnitt von professionellen und semiprofessionellen Beratungsangeboten für Adressatengruppen an Hochschulen und führt in den aktuellen Diskurs über Professionalisierung und Qualitätsstandards von Beratung ein. Formate wie Fachberatung, Coaching, Supervision und Mentoring werden berücksichtigt. Für die Qualität von Beratung und Beratungsangeboten, Programmgestaltung und Qualitätsmanagement sind New Professionals in einer Third Sphere zwischen Wissenschaft und Administration verantwortlich. An verschiedenen Konzepten und einschlägigen Programmen für Beratung und Weiterbildung werden zentrale hochschuldidaktische Anliegen und damit verknüpfte Aufgaben der Personalentwicklung deutlich.

Anbieter: buecher
Stand: 14.12.2019
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